ACRÓNIMOS EN EDUCACIÓN

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En educación, al igual que en la mayoría de las profesiones especializadas, los educadores usan términos que pueden ser desconocidos para el público en general. Esta lista de acrónimos o abreviaturas más comunes y sus significados ha sido elaborada para ayudar a todas las personas relacionadas con las escuelas públicas a comunicarse mejor.


ACT
Prueba Universitaria de Estados Unidos (American College Test). Esta es una evaluación que los estudiantes hacen antes de ingresar a la educación superior.

ADM
Matrícula Diaria Promedio (Average Daily Membership). Número de días que un estudiante se mantiene matriculado en una escuela dividido entre el número de días del mes o el año escolar.

AP
Colocación Avanzada (Advanced Placement). Programa que permite a los estudiantes de secundaria hacer cursos a nivel universitario para colocación y crédito académico en la educación superior.

BOG3
Comienzo del Grado 3. Prueba realizada en artes del idioma inglés / lectura por estudiantes de tercer grado a partir del 11º día del año escolar y continuando hasta el día 15.

CECAS
Sistema Global de Responsabilidad de Niños Excepcionales (Comprehensive Exceptional Children Accountability System). Sistema seguro de información de estudiantes basado en la Web para niños excepcionales que apoya en línea la administración de casos, la supervisión de conformidad, el análisis de datos y los requisitos de reportaje estatales y federales.

CEDARS
Sistema de Información y Análisis de Datos de la Educación Común. CEDARS es el Sistema de Datos Longitudinal Estatal PreK-13 de Carolina del Norte. CEDARS permite a los formuladores de políticas estatales, locales y federales ya los proveedores de servicios tomar decisiones basadas en datos, basadas en el análisis de las tendencias y las relaciones entre los diversos factores educativos y el desempeño estudiantil en el tiempo.

CTE
Educación Profesional y Técnica. CTE ofrece a los estudiantes de secundaria la oportunidad de tomar cursos en ocho áreas del programa para que puedan explorar los intereses y carreras, mientras que la construcción y el fortalecimiento de su carrera específica de conocimientos y habilidades. Las ocho áreas del programa educativo son: Agrícola; Negocios, Finanzas y Tecnología de la Información; Desarrollo de carrera; Ciencias de la Familia y del Consumidor; Ciencia de la salud; Marketing y Emprendimiento; Ingeniería y Diseño Tecnológico; Y Comercio e Industrial.

ECATS
Sistema Excepcional de Seguimiento de la Responsabilidad de los Niños. Un sistema seguro de información para estudiantes excepcionales basado en la web que apoya la administración de casos en línea, el monitoreo del cumplimiento, el análisis de datos y los requisitos de informes federales y estatales.

EDDIE
Directorio Educativo y Intercambio de Información Demográfica. EDDIE es la fuente autorizada para la información de la escuela pública de Carolina del Norte incluyendo números de LEA, números de escuela, contactos administrativos, tipos de escuela, niveles de grado, tipos de calendario, tipos de programas y direcciones. La información contenida en EDDIE está poblada por distritos locales y alimenta múltiples sistemas NCDPI, incluyendo Rendición de Cuentas, PowerSchool y Reportes Escolares de NC, y se usa para cumplir con los requisitos federales de reportes. EDDIE reemplazó el archivo de Escuela, Nombre y Dirección (SNA) en abril de 2010.

EL
Una persona cuya lengua materna es un idioma distinto del inglés o que proviene de un ambiente en el que un idioma que no sea el inglés ha tenido un impacto significativo en el nivel de inglés del alumno y que requiere un programa de apoyo lingüístico especializado para participar plenamente en el plan de estudios Y el programa de evaluación a nivel estatal.

ELA
Arte literario en el idioma inglés (English Language Arts ). Forma parte del Plan de Estudios Básicos Común del Programa Estándar de Asignaturas Escolares de Carolina del Norte. ELA se refiere a lectura, literatura, lectura, escritura, hablar y escuchar dicho idioma.

EOC
Pruebas de fin de curso diseñadas para acceder a las competencias definidas por el Curso Estándar de Estudio para tres cursos obligatorios: NC Matemáticas I, Inglés II y Biología. Las pruebas se toman durante las dos últimas semanas de la escuela para los estudiantes en un calendario tradicional y la última semana del curso para los estudiantes en un horario de bloque.

EOG
Pruebas de Fin de Grado en artes del lenguaje en inglés / lectura y matemáticas (grados 3-8) y ciencias (grados 5 y 8) que son tomadas por los estudiantes durante los últimos diez días del año escolar.

ESEA
Ley de Educación Primaria y Secundaria. Esta es la principal ley federal que afecta a la educación K-12 con su compromiso de larga data con la igualdad de oportunidades para todos los estudiantes. La ESEA de 1965 fue posteriormente enmendada y reautorizada por la Ley de No Child Left Behind (NCLB) de 2001. En diciembre de 2015, la ESEA fue nuevamente enmendada y reautorizada por la Ley de Sucesos de Todos los Estudiantes (ESSA).

ESL
Inglés como Segundo Idioma (English as a Second Language). Modelo de programa que da educación especializada a los estudiantes que están aprendiendo inglés como idioma extranjero.

ESSA
Cada estudiante tiene éxito. Este es el nombre de la última reautorización de la Ley de Educación Primaria y Secundaria de 1965. Ver ESEA arriba. La ESSA se convirtió en ley en 2015 y requiere que cada estado cree un plan para cumplir con los componentes de la ley.

EVAAS
Sistema de Evaluación del Valor Agregado de la Educación (Education Value Added Assessment System). El programa EVAAS™ de la compañía SAS® para la educación de kindergarten a grado 12 es un sistema de software personalizado a disposición de todos los distritos escolares de Carolina del Norte. Este software produce rápidamente reportes de diagnóstico para el personal de los distritos escolares y las escuelas públicas. Los instrumentos del EVAAS permiten medir con precisión el progreso de los estudiantes y producen diagnósticos confiables de las oportunidades de progreso que contribuyen a la identificación de estudiantes en situación de riesgo de rendimiento insuficiente. Viendo en la Web tablas y gráficas fáciles de entender, los usuarios pueden producir reportes que predicen el rendimiento estudiantil, muestran los efectos de la enseñanza en escuelas en particular o revelan patrones de rendimiento de subgrupos.

FRL
Almuerzo Gratis y a Precio Reducido (Free and Reduced Priced Lunch). Según la situación económica del padre, la madre o el tutor legal, los niños tienen derecho a recibir almuerzo gratis o a precio reducido a través de un programa del gobierno federal.

IDEA
Ley de Educación de Personas con Discapacidades (Individuals with Disabilities Education Act). Esta ley federal, cuya autoridad se renovó en 2004, fue diseñada para que todos los niños con discapacidades tuvieran a su disposición una educación pública gratis y apropiada que enfatizara la educación especial y los servicios afines diseñados para satisfacer sus necesidades exclusivas y prepararlos para que continúen educándose, trabajando y viviendo independientemente.

IEP
Programa de Educación Individualizada (Individualized Education Program). Los IEP son declaraciones escritas sobre estudiantes con discapacidades que un equipo de profesionales que conocen la situación del estudiante y del padre o la madre desarrolla por lo menos una vez al año. El plan describe las virtudes del niño, las preocupaciones de los padres para mejorar la educación de su niño y el lugar, el momento, la manera y la frecuencia con que se le prestarán los servicios. El IEP es un requisito de la ley federal para todos los niños excepcionales y debe contener información específica sobre la manera en que se le va a prestar servicio al estudiante y las metas que el estudiante debe alcanzar.

IHE
Instituto de Educación Superior (Institute of Higher Education ). Es un «college» o una universidad que ofrece educación más allá del 12o grado escolar.

LEA
Agencia Local de Educación (Local Education Agency). Sinónimo de sistema escolar local o distrito escolar local, lo cual implica que hay una junta de educación pública u otra autoridad pública que controla administrativamente las escuelas públicas de una ciudad o un condado.

LEP
Competencia limitada en inglés. En la ESEA, según enmendada por la ESSA, el término "inglés" reemplaza el término "Competencia limitada en inglés" utilizado en la sección 9101 de la ESEA, enmendada por la ley NCLB (Ningún Niño se Queda Atrás).

LMS
Sistema para el manejo del aprendimiento. Una aplicación de software que se utiliza para administrar, documentar, rastrear, informar y ofrecer cursos educativos o programas de capacitación.

LOR
Learner Object Repository (Almacén de Recursos para el Aprendizaje). Es un espacio de almacenaje para contenidos digitales o «biblioteca digital». Un LOR permite a los educadores compartir, administrar y utilizar dichos recursos educativos.

MCR
Rigor del curso de matemáticas. MCR es el porcentaje de estudiantes que toman y pasan el curso de NC 3 antes de la graduación. Es parte del modelo de rendición de cuentas de la escuela.

MFELs
Estudiantes de inglés que fueron supervisados. Estudiantes que han emocionado el estado de Aprendiz de Inglés (EL), pero permanecen en el subgrupo de EL durante cuatro años después del año en que salen del estatus de EL. Los MFELs son monitoreados en el nivel de la escuela para asegurar el dominio adecuado del inglés.

MTSS
Marco de múltiples niveles que promueve la mejora de la escuela a través de prácticas académicas y conductuales atractivas y basadas en la investigación. NC MTSS emplea un enfoque de sistemas utilizando la resolución de problemas orientada a datos para maximizar el crecimiento para todos.

NAEP
Evaluación Nacional de Progreso Educacional (National Assessment of Educational Progress). La NAEP también es llamada "Libreta de calificaciones del país" y evalúa el rendimiento educacional de los estudiantes de primaria y secundaria en varias asignaturas. La evaluación NAEP suministra datos para comparar el rendimiento de los estudiantes de Carolina del Norte con sus iguales a nivel nacional.

NCEES
El sistema de evaluación de educadores de Carolina del Norte. Un sistema utilizado para evaluar el desempeño de todos los maestros, directores, directores asistentes, administradores de la oficina central de instrucción y superintendentes para promover el liderazgo efectivo, la enseñanza de calidad y el aprendizaje de los estudiantes mientras mejora la práctica profesional que conduce a una mejor instrucción.

NCDPI
Departamento de Instrucción Pública de Carolina del Norte (North Carolina Department of Public Instruction). El NCDPI administra las políticas adoptadas por la Junta Estatal de Educación y ofrece apoyo educacional, económico, tecnológico y de personal a todos los sistemas de educación pública del estado.

NCEXTEND1
Evaluación alterna de Carolina del Norte para medir el rendimiento de estudiantes con considerables discapacidades cognitivas por medio de estándares de rendimiento alterno.

NCFEs
El sistema de evaluación de educadores de Carolina del Norte. Un sistema utilizado para evaluar el desempeño de todos los maestros, directores, directores asistentes, administradores de la oficina central de instrucción y superintendentes para promover el liderazgo efectivo, la enseñanza de calidad y el aprendizaje de los estudiantes mientras mejora la práctica profesional que conduce a una mejor instrucción.

OER
Recursos Educativos Abiertos (Open Educational Resources ). Son recursos para la educación, el aprendizaje y la investigación correspondientes al dominio público o que han sido concedidos bajo una licencia de propiedad intelectual que permite a otras personas utilizar y adaptar los mismos en forma gratuita.

OLE
Intercambio en Internet para el Aprendizaje ( Online Learning Exchange). Tal como indica el nombre, dicho intercambio en Internet les permite a los educadores conectarse con bibliotecas con materiales sobre temas específicos cuyo contenido puede ser adaptado y con materiales producidos por los usuarios.

PBIS
Intervención y Apoyo del Comportamiento Positivo (Positive Behavior Intervention and Support). Estos programas son una manera de afectar los ambientes de aprendizaje escolares estableciendo y reforzando claras expectativas de comportamiento a fin de favorecer el alto rendimiento estudiantil y reducir los problemas de comportamiento. Las escuelas públicas sede de la PIBS integran sus planes de seguridad escolar, sus esfuerzos y estrategias de formación del carácter y sus esfuerzos de disciplina para que las escuelas públicas sean comunidades seguras y consideradas para el aprendizaje.

PD
Desarrollo Profesional (Professional Development). Dicho término se refiere a las habilidades y los conocimientos obtenidos para el desarrollo personal y el mejoramiento profesional, tales como los cursos de educación continua, los talleres, las actividades y los objetivos de aprendizaje realizados con la finalidad de ayudar a los educadores profesionales y a los empleados a mejorar sus habilidades en sus áreas.

PEP
Plan de Educación Personalizado (Personalized Education Plan). Plan de educación individualizado para llevar el rendimiento del estudiante al nivel de rendimiento de su grado.

PLC
Comunidades de Aprendizaje Profesional (Professional Learning Communities). Las PLCs se definen como la búsqueda conjunta de información, la toma de decisiones conjunta y la planificación conjunta de la instrucción por parte de los educadores. Se asigna a los educadores un tiempo estructurado a fin de trabajar en conjunto planificando la instrucción, observando las actividades de otros educadores en clases y compartiendo sus comentarios.

PSAT
Prueba de Aptitud Preacadémica (Pre-Scholastic Assessment Test). Los alumnos de tercer año de secundaria hacen normalmente esta prueba como práctica para la prueba SAT. Algunas escuelas usan la PSAT para determinar las áreas en las cuales los estudiantes pueden necesitar ayuda adicional o colocación en cursos más rigurosos.

READY
La iniciativa READY, que se está implementando en las escuelas públicas en el año escolar 2012-13, se enfoca no sólo en la competencia estudiantil en materias fundamentales sino en asegurar que los estudiantes estén listos para la carrera y la universidad cuando terminen la escuela secundaria. La iniciativa se caracteriza por un nuevo Curso Estándar de Estudio, evaluación y modelo de rendición de cuentas.

RESA
Asociación Regional de Servicios Educativos (Regional Education Service Alliance). Dichas asociaciones regionales (a veces llamadas consorcios) proporcionan servicios para el desarrollo del personal, desarrollo del liderazgo, asistencia técnica y ayuda para difundir la información relacionada con las iniciativas estatales a los sistemas de escuelas públicas de sus miembros en cada una de las nueve regiones geográficas del estado: Noreste, Sudeste, Centro, Sandhills, Piedmont-Triad, Sudoeste, Noroeste, Oeste y el Valle del río Roanoke.

RtI
Respuesta a la Instrucción (Responsiveness to Instruction). RtI es una estructura de varios niveles que promueve el mejoramiento de las escuelas mediante una instrucción atractiva y de alta calidad. El sistema RtI de Carolina del Norte utiliza un enfoque de equipo con el propósito de orientar las prácticas educativas y emplea un modelo de solución de problemas en base a la información a fin de atender las necesidades de los estudiantes y maximizar el desarrollo de todos.

RtA
Leer para lograr. Ley del estado de Carolina del Norte para asegurar que cada estudiante lea al nivel de grado o por encima de él al final del tercer grado y progresa en la habilidad de lectura para que él o ella pueda leer, comprender, integrar y aplicar textos complejos necesarios para la educación secundaria y el éxito profesional.

RttT
Carrera a la cima. RttT era un programa federal de la concesión que apoyó los esfuerzos de la NCDPI, de los districtos locales de la escuela y de muchas escuelas de la carta para llevar a cabo el estado Career & College: Ready, Set, Go! iniciativa. Este esfuerzo audaz de la reforma de la educación se centró en estándares y evaluaciones listos para la universidad y carrera, sistemas de datos, grandes maestros y líderes y cambios en la escuela. Carolina del Norte era uno de 12 recipientes de concesiones de la concesión de RttT. Aproximadamente la mitad de los $ 400 millones en fondos de RttT fue distribuida a los distritos para sus propias iniciativas que apoyan el plan de Carolina del Norte hasta el 2014.

SAT
Prueba de Aptitud Académica (Scholastic Assessment Test). Los estudiantes de tercer y cuarto año de bachillerato suelen tomar la prueba SAT como precursor del ingreso a la educación superior. Esta prueba evalúa las capacidades verbales, matemáticas y de escritura de los estudiantes.

SBE
Junta Estatal de Educación (State Board of Education). La Junta Estatal de Educación se encarga de supervisar y administrar "el sistema escolar público gratuito y los fondos para su apoyo". La junta está integrada por el gobernador asistente, el tesorero y once miembros nombrados por el gobernador y confirmados en sesión plenaria de la Asamblea General.

SCOS or SCS
Curso de Estudio Estándar (Standard Course of Study) de Carolina del Norte. El SCOS de Carolina del Norte es el documento en que se estipula lo que se debe enseñar en los salones de clases de las escuelas públicas de Carolina del Norte.

SEA
Agencia Estatal de Educación (State Education Agency). Término federal para denominar el departamento de educación de cada estado. SEA es el otro nombre del NCDPI.

SIP
Plan de Mejoramiento Escolar (School Improvement Plan). Plan que contiene estrategias para mejorar el rendimiento de los estudiantes, la manera y el momento en que los mejoramientos se implementarán, el uso de fondos estatales, la solicitud de exenciones, etc. Los planes se mantienen en vigencia un máximo de tres años.

SIS
Sistema de Información sobre los Estudiantes (Student Information System ). SIS es una aplicación de software que las instituciones educativas utilizan a fin de administrar la información sobre los estudiantes, tal como la inscripción. A veces también se llama sistema de administración de información sobre los estudiantes (SIMS).

SLC
Encuesta de Condiciones de Aprendizaje de los Estudiantes (Student Learning Conditions) de Carolina del Norte. Esta encuesta les permite a los estudiantes de secundaria y bachillerato expresar sus percepciones respecto al ambiente de aprendizaje en sus escuelas. Se parece a la encuesta de Condiciones de Trabajo de los Maestros de Carolina del Norte. Las escuelas públicas y los distritos utilizan las respuestas de los estudiantes en sus esfuerzos de mejoramiento.

SPG
Grados de rendimiento escolar. Los grados de rendimiento escolar se otorgan a las escuelas según lo definido por G.S.§115C-83.15. Las calificaciones de letra A-F se calculan usando medidas de logro, crecimiento y desempeño.

SSO
Acceso múltiple con un solo ingreso (Single Sign-on). Dicho término se refiere a cuando los usuarios tienen acceso a múltiples aplicaciones de tecnología ingresando solo una vez con su nombre electrónico y su contraseña.

STEM
Science, Technology, Engineering and Mathematics. STEM curriculum emphasizes connections within and between the fields of mathematics and science; integrates technology; introduces and engages students in the engineering design process; cultivates creativity; and develops skills that drive innovation.

TIMS
Sistema de Administración de Datos de Transporte (Transportation Information Management System). Sistema de computadoras de los distritos de Carolina del Norte para programar las rutas y los horarios de los autobuses escolares a fin de que las rutas de autobuses sean seguras y eficaces.

TIPS
La resolución de problemas iniciada por el equipo es un modelo creado a partir de la Universidad de Oregon y la Universidad de Carolina del Norte en Charlotte para el uso de datos para la resolución de problemas y la toma de decisiones que incluye un proceso sistemático de equipo generalizable.

Title I
El Título I (Title I) es el mayor programa federal de financiamiento educacional para las escuelas públicas. Su objetivo es asistir a los estudiantes con retraso o riesgo de retraso académico. El financiamiento de las escuelas públicas se basa en el número de niños de familias de bajos ingresos, que son los que generalmente tienen derecho al programa de almuerzo gratis o a precio reducido. Muchos de los requisitos principales de la ley federal No Dejar Atrás a Ningún Niño se estipulan en documentos sobre el AYP del Título I, los estándares de maestros y paradocentes, la responsabilidad, las sanciones para el mejoramiento, las normas y evaluaciones de escuelas, las libretas de calificaciones estatales anuales, el desarrollo profesional y la participación de los padres. El Título I se llamaba antes Capítulo I.

Title III
Título III (Title III). El Título III es la sección de la ley No Dejar Atrás a Ningún Niño que financia y se refiere al aprendizaje del idioma inglés y a los estándares y requisitos de responsabilidad para los estudiantes con capacidades limitadas en inglés

Title IX
Título IX (Title IX). El Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972 prohiben la discriminación sexual en las escuelas que reciben fondos federales, ya sea en lo académico o en el atletismo.

TWC
Encuesta de Condiciones de Trabajo de los Maestros (Teacher Working Conditions) de Carolina del Norte. Encuesta bianual de todo el personal licenciado de las escuelas públicas de Carolina del Norte para que expresen sus percepciones sobre las condiciones de trabajo en su escuela. Los datos reunidos en esta encuesta se comunican al personal escolar, los administradores de distrito, los padres y a la comunidad para propósitos de planeamiento de mejoramiento escolar. Los resultados de la encuesta se encuentran en línea en el sitio: www.ncteachingconditions.org. Además, los nuevos instrumentos de evaluación para jefes de distrito, rectores y maestros usan las respuestas de la TWC para reflexionar sobre las condiciones de trabajo en las escuelas públicas.

USED
Departamento de Educación de Estados Unidos (United States Education Department). El Departamento USED da asistencia federal a las agencias estatales y locales principalmente responsables de la educación y se esfuerza para que den igualdad de acceso (para estudiantes en desventaja, estudiantes con discapacidades, estudiantes en situación de riesgo, etc.) y tengan excelencia educacional. El departamento se dedica a cuatro tipos principales de actividades: establecer normas relacionadas con los fondos federales para la educación, administrar la distribución de fondos y supervisar su inversión; reunir datos y supervisar la investigación sobre las escuelas públicas de Estados Unidos; determinar los principales problemas de la educación y concentrarles la atención nacional; y hacer cumplir las leyes federales que prohíben la discriminación en los establecimientos que reciben fondos federales (sitio Web del Departamento de Educación de Estados Unidos).

WIDA
El Consorcio WIDA es un consorcio educativo de departamentos estatales de educación que apoya el desarrollo del lenguaje académico para estudiantes que son Estudiantes de Inglés. La serie de evaluaciones de WIDA es lo que Carolina del Norte utiliza para evaluar y supervisar el dominio del idioma inglés.


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