To access Quick Links, visit our text-only version.

DPI Home 
. Public Schools of North Carolina . . State Board of Education . . Department Of Public Instruction .

SPANISH

INFORMACIÓN ESCUELAS PÚBLICAS DE CAROLINA DEL NOTRE

Febrero de 2000

Maestros

Una de las prioridades supremas del estado de Carolina del Norte es atraer y mantener maestros competentes. La Ley sobre Escuelas de Excelencia (Excellent Schools Act), vigente a partir de 1997, menciona la necesidad de ofrecer mejores sueldos para los maestros, estándares más altos y un mayor apoyo. Esta ley incluye una tabla que especifica los sueldos de los maestros, una mayor responsabilidad institucional y el pago de incentivos cuando la escuela logra los objetivos de desempeño del plan de los ABC, trazados por el Estado, para mejorar el rendimiento de los alumnos. El estado de Carolina del Norte otorga y exige la certificación profesional de todas las personas que se dedican a la enseñanza o desempeñan otras actividades profesionales en las escuelas públicas.

Para obtener la certificación se necesita tener un título universitario de una universidad tradicional que ofrezca un programa de docencia reconocido y una entrada lateral para los egresados universitarios de otras áreas profesionales. Aquellos maestros que obtuvieron su certificación en otro estado pueden recibir certificación en Carolina del Norte cuando exista un acuerdo recíproco entre ambos estados.

Actualmente, más del 33 por ciento de los maestros de Carolina del Norte poseen títulos de posgrado. Asimismo, Carolina del Norte es el estado líder en cantidad de maestros que cuentan con la certificación otorgada por el Consejo Nacional.

El nivel de la gente joven que decide dedicarse a la enseñanza está mejorando. Los postulantes a los programas State's Prospective Teacher Scholarship Loan Program y Teaching Fellows Program se encuentran entre los estudiantes con mejor nivel académico del estado de Carolina del Norte.

Plan de estudios

Los alumnos de Carolina del Norte desde Jardín de Infantes hasta el decimosegundo grado (K-12) estudian lengua inglesa, matemática, ciencias, historia, geografía e instrucción cívica, arte, orientación vocacional, vida sana, conocimientos de bibliotecología, medios y uso de las computadoras, lenguas extranjeras y materias sobre el desarrollo de la población activa. El Plan de Estudios Común de las Escuelas delineado por el Estado detalla, para información de los maestros, los objetivos y las competencias que los alumnos deberán alcanzar y desarrollar, respectivamente.

Carolina del Norte fue el primer estado que exigió a los alumnos estudiar álgebra I. Para evaluar la manera en que los alumnos están aprendiendo el contenido del plan de estudios, los distritos escolares locales evalúan a los alumnos de los grados tercero a octavo (3-8) en las asignaturas de lectura, escritura (grados 4 y 7) y matemática. En el caso de los colegios secundarios, las evaluaciones incluyen las siguientes asignaturas: álgebra I y II, Geometría, Ciencias Físicas, Física, Química, Lengua Inglesa I y II, Historia de los Estados Unidos, Biología y Sistemas económicos, políticos y judiciales (ELPS). Las materias vocacinales son también evaluadas a nivel estatal por VoCATS.

Todos los alumnos deberán concluir 20 unidades de estudio para poder recibir su diploma.

Dirigentes

Las escuelas públicas de Carolina del Norte están reguladas por los consejos escolares locales. El Consejo Estatal de Educación y el Director Estatal de Enseñanza Pública brindan apoyo a las escuelas durante la implementación de la legislación educativa estatal.

Los consejos escolares locales manejan 117 sistemas escolares. Estos consejos establecen las normas que regulan desde los criterios locales para graduarse hasta el calendario escolar. Generalmente, los integrantes de estos consejos son elegidos para servir sus funciones durante cuatro años en períodos escalonados. Los consejos contratan a los directores locales para supervisar el cumplimiento de las políticas del consejo en cada sistema escolar.

El gobernador designa al Consejo Estatal de Educación cuya misión es supervisar y administrar "el sistema gratuito de enseñanza pública y los fondos educativos designados para su apoyo". El Consejo Estatal, integrado por 13 personas, se reúne todos los meses en el edificio "Education Building" en Raleigh.

El Director Estatal de Enseñanza Pública es elegido por el voto popular de los ciudadanos de Carolina del Norte. Es el funcionario administrativo de más alto rango del Consejo Estatal de Educación.

Financiación

Las escuelas públicas cuentan con recursos financieros federales, estatales y locales. El estado de Carolina del Norte provee el 69 por ciento de los fondos para las escuelas a través de las asignaciones de la Asamblea General. Los fondos locales - provenientes, principalmente, de los impuestos sobre la propiedad inmobiliaria - constituyen el 23 por ciento del dinero utilizado para administrar las escuelas. El gobierno federal contribuye en un 8 por ciento al financiamiento de las escuelas públicas.

  • Cantidad de sistemas escolares (1998-99): 117

  • Cantidad de escuelas públicas, incluidas las escuelas "charter" (1998-99):2.101

  • Población escolar, incluidas las escuelas "charter" (1998-99): 1.237.060

  • Porcentaje de alumnos que planean ingresar a establecimientos donde se imparten cursos de nivel terciario de dos años de duración (community colleges) o universidades (4 años): 79%

  • Gastos por alumno de participación diaria promedio (1997-98): US$ 5.492

  • Sueldo promedio de los maestros en Carolina del Norte (1998-99): US$ 36.141

  • Gastos actuales (1997-98):

    Estatales
    US$4.569.587.928
    Federales
    US$508.780.190
    Locales
    US$1.532.977.146
    Total
    US$6.611.345.264

Progreso de los alumnos

El Consejo Estatal de Educación desarrolló los ABC de la Enseñanza Pública para responder a las exigencias del lugar de trabajo y/o de la enseñanza superior.

El plan de los ABC, que se implementó por primera vez en 1996, hace hincapié en la responsabilidad institucional de cada escuela, en las materias básicas de lectura, escritura y matemática, y en otorgar mayor control a las escuelas. Las escuelas que alcanzan y superan los objetivos trazados por el plan de los ABC son reconocidas públicamente. A las escuelas que muestran un bajo rendimiento se asignan equipos de asistencia que colaborarán en el desarrollo de estrategias con miras a mejorar el rendimiento de los alumnos. Los resultados de los exámenes de fin de año y de fin de curso se dan a conocer por lo general la primera semana del mes de agosto. Los resultados de los ABC correspondientes a todas las escuelas públicas se pueden encontrar en el sitio Web del Departamento de Enseñanza Pública en la dirección www.ncpublicschools.org haciendo clic en NC Assessment Results.

Muy pronto, las normas de responsabilidad de los alumnos exigirán a los alumnos de las escuelas públicas reunir los requisitos estatales para ser promovidos en los grados 3ro, 5to y 8vo, al igual que para aprobar el ciclo secundario.

Estas normas asegurarán que el desempeño de los alumnos en las áreas de lectura, escritura y matemática corresponda a su nivel escolar antes de pasar de grado. Para aprobar el ciclo secundario, los alumnos deberán aprobar un nuevo examen de egreso de habilidades esenciales. Los alumnos que tengan dificultades con el trabajo escolar recibirán la asistencia educativa que necesiten para poder cumplir con los requisitos de aprobación.

Ingreso

Las escuelas públicas de Carolina del Norte asisten a cada niño que desee recibir una educación, siempre y cuando ese niño tenga 5 años cumplidos al 16 de octubre o los cumpla en esa fecha. Existen programas a nivel estatal para niños con necesidades especiales, incluso para aquellos que son superdotados.

Para matricularse en las escuelas, los niños necesitan mostrar un certificado de vacunas contra la difteria, tétano, tos convulsa, poliomielitis, paperas, sarampión y rubéola. Existen excepciones por circunstancias atenuantes de salud o religiosas. Todos los alumnos deben presentar constancia de un examen físico reciente cuando se inscriban en las escuelas de Carolina del Norte por primera vez. Los niños deben matricularse en el distrito escolar correspondiente a su domicilio. El sistema escolar local está a cargo de las asignaciones de las escuelas.

Las escuelas proveen una amplia gama de oportunidades académicas así como servicios de apoyo. Las escuelas ofrecen desayuno y almuerzo generalmente por un precio ínfimo. También se ofrecen servicio gratuito de transporte escolar para aquellos alumnos que viven a una distancia de más de 2,4 km (una milla y media) de la escuela, así como uso gratuito de libros de texto.